為進一步加強教研室師資隊伍建設👷‍♀️，提升課堂教學質量💂🏻‍♂️，提高人才培養質量🙋🏻，6月7日下午🤟🏽，我校在臨港校區學術樓301會議室召開職業發展教研室與心理教研室聯合會議。《大學生就業與創業實務》、《大學生入學教育與生涯規劃》、《大學生心理健康》課程任課教師參會。學生處副處長陳雯對2023年教研室工作提出要求🏄‍♀️，職業發展教研室主任楊紅娜、心理教研室林臻副教授作工作部署。

陳雯指出，由學工部開設的《大學生就業與創業實務》、《大學生入學教育與生涯規劃》、《大學生心理健康》課程作為貫穿全校學生全發展的必修課，對學校的人才培養有著良好的促進作用🤪🙆🏿‍♂️，授課教師要不斷改進授課方式和內容，提升個人專業素養和教學能力🏀，促進我校學生實現高質量發展。

   教務處教學質量和評估中心主任李芳作《嚴守教學底線，提高教學質量——摩臣5平台教學差錯和事故認定與處理辦法解讀》的專題報告，她分別從教學差錯和事故認定的發生情況✥、認定類型和如何提高教學質量三個方面向大家進行了講解並提出了教學要求。

電氣工程學院芮超和大學生心理健康教育中心蔡雅琦博士分別作《大學生入學教育與生涯規劃》和《大學生心理健康》課程授課經驗分享。學院《大學生就業與創業實務》課程負責人依次作教學總結匯報。各學院結合專業特色💇🏿‍♀️❤️，通過開展簡歷評比、模擬面試、專家講座👍🏽、朋輩經驗分享和企業走訪實習實踐等豐富多樣的活動，指導2024屆畢業生提前了解就業形勢與政策，熟悉就業市場動態🎩，提前做好求職準備。

   最後，心理教研室林臻副教授和職業發展教研室主任楊紅娜對教研室教師提出三點要求：一是緊扣學校“三全育人”核心工作，高標準完成教學工作任務🤜🏽；二是創新教學方式，高品質推進教學工作發展；三是加強自身理論學習，高水平提升教學工作質量，站穩講臺、站好講臺、站上更高講臺。